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近几年由于高校扩大招生，使得学生的数学基础很不一致。怎样提高大学数学的教学，使得不同基础的学生都能学好数学，黑龙江科技学院采取了分类分层次教学的研究与实践，对不同层次的学生实施不同的教学手段，这种做法得到了学生的认可，教学效果显著提高。
大学数学分类分层次教学的研究与实践
【摘 要】
：
近几年由于高校扩大招生，使得学生的数学基础很不一致。怎样提高大学数学的教学，使得不同基础的学生都能学好数学，黑龙江科技学院采取了分类分层次教学的研究与实践，对不同层次的
【机 构】
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黑龙江科技学院
【出 处】
：
煤炭技术
【发表日期】
：
2006年4期
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