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摘要：大学生运动员是我国足球事业发展的重要人才基础。然而，根据当前我国足球发展的基本现状，要想有效提高我国大学生的足球竞技水平，就应该特别重视高校大学生的足球训练。如今我国的足球水平与其他的发达国家相比还存在较大的差距，因此，要想充分提高我国足球运动水平，就应该在充分了解当前我国足球发展水平的基础上，通过系统分析的方式对我国大学生进行针对性的训练，以为我国足球运动队提供有力的人才保障。本文基于当前我国高校足球训练现状，寻找出其中存在的一系列问题与不足，并结合我国大学生的身心发展实际，提出相应的改革对策，为我国足球事业的可持续发展提供一定的理论基础。
关键词：高校;足球训练;问题;对策
一、我国高校足球训练的基本现状
（一）足球发展体制方面
1.培养模式
如今我国高校足球训练中存在的主要问题就是培养模式比较单一，主要采用的是俱乐部培养模式。足球运动是我国体育事业中非常重要的组成部分，我国主要是通过足球俱乐部来培养足球运动员的，然而，我国足球俱乐部的成立时间还比较短，其发展还处于初步阶段，培养体制还不够系统完善，导致我国高校足球训练缺乏针对性和科学性，从而形成了一种单一的培养模式，这对我国大学生足球运动员的培养层次造成了极为不利的影响，严重制约了我国大学生足球运动员的可持续发展。
2.重视程度
如今我国人们对足球运动的重视程度还不够高，这也是影响我国大学生足球运动员培养的重要因素，正因为对足球事业的发展不够重视，所以导致我国大学生足球运动员的训练效果难以得到有效提升。因此，需要充分调动人们对足球运动的兴趣，加强人们对足球运动的认识与了解，让人们真正了解并体验到足球运动的价值，并进一步增强整个社会对足球运动的重视程度，从而促进全民足球意识的提高。
（二）足球训练理念方面
如今我国高校足球训练还缺乏先进的训练理念与训练方法，这也极大地限制了我国高校足球训练效果的提升。所以，要想有效提高我国高校足球训练效果，就应该树立科学合理的训练理念。大学生足球训练理念方面的问题主要表现在两个方面：一是指导思想脱离了实际。如今我国大学生足球训练过程中，在选择训练模式、训练项目与训练方法时，没有充分结合大学生的身心发展实际，这极其不利于大学生的健康发展;二是忽视了足球训练的实际运用。如今我国大学生在平时的足球训练过程中，主要是对一些常规性的项目进行训练，然而这些常规性的训练难以真正满足我国足球运动对足球人才的需求，这就容易导致大学生足球运动员难以胜任足球比赛中的一些工作，從而影响了足球比赛的结果。
（三）足球教练素质方面
在我国高校足球训练过程中，教练员发挥着非常重要的主导作用，教练员足球技能与综合素质的高低能够在很大程度上影响大学生足球运动员的训练水平，并对其之后的足球生涯产生重要的影响。然而，目前我国足球教练员无论是在足球技能水平还是在综合素质方面，都存在一定的不足，难以真正满足我国足球运动的发展需要，从而对我国大学生足球运动员训练水平产生了非常不利的影响，并极大地限制了我国足球事业的发展。
二、我国高校足球训练效果提升的对策
（一）树立科学训练理念
针对我国当前高校足球训练理念的现状，应该做出以下几个方面的改革：一是充分了解大学生的身心发展实际进行针对性地训练，我国大学生在心理方面存在一定的不稳定性，这种不稳定的心理会对其训练效果产生很大的影响，所以，在足球训练过程中，教练员应该随时了解把握大学生的生理特性和心理动态，以利于及时地通过正确的方式对其进行针对性的训练与指导。具体的说，教练员可以根据大学生的身心发展实际，制定出相符合的训练计划。另外，在对大学生进行训练的初级阶段，教练员可以开展一些形式简单的活动，以调动大学生对足球运动的兴趣。二是教练员在对大学生进行足球训练的过程中，应该树立科学的训练理念，可以根据大学生不同的身体素质、体育基础、学习能力、足球水平等状况，对大学生进行分层次的训练，以增加足球训练的针对性，并真正实现高校足球训练效果的提升。
（二）提高教练自身综合素质
对足球教练员综合素质的提升可以从以下几个方面进行：一是全面了解把握当前我国足球教练员的整体情况，二是寻找其中存在的主要问题，并对这些问题进行适当的整改，以增强足球教练员队伍的专业性和稳定性。主要应该通过聘请专家等方式加强足球教练员对于足球运动理论知识的学习和强化，并加强足球教练员这也素质的提升。
（三）健全足球训练竞赛体制
对于我国高校足球训练竞赛体制的完善，主要可以从以下几个方面进行：一是基于足球运动可持续发展的战略目标，加强大学生对足球竞赛的认识，并对他们的竞赛效应进行强化;二是增加足球竞赛活动形式，通过形式多样的足球竞赛活动，一方面可以检验大学生足球训练水平，增强大学生的身体素质，提高大学生足球竞技水平;另一方面可以培养大学生的竞争意识与团队协作精神，减轻并消除大学生对竞赛活动的恐惧心理。三是教练员应该加强对大学生足球训练过程的监督与管理，避免弄虚作假等不良现象的出现;四是科学控制大学生足球训练负荷，以促进大学生足球训练效果的提升。
参考文献：
[1]矫海龙.论述我国高校足球训练的问题[J].教育教学论坛，2012 （13）.
[2]张丽亚.关于高校足球教学训练的有效性开展研究[J].运动，2017 （12）.
[3]金海波.关于高校足球训练教学创新的探讨[J].赤峰学院学报（自然科学版），2018 （11）.
关键词：高校;足球训练;问题;对策
一、我国高校足球训练的基本现状
（一）足球发展体制方面
1.培养模式
如今我国高校足球训练中存在的主要问题就是培养模式比较单一，主要采用的是俱乐部培养模式。足球运动是我国体育事业中非常重要的组成部分，我国主要是通过足球俱乐部来培养足球运动员的，然而，我国足球俱乐部的成立时间还比较短，其发展还处于初步阶段，培养体制还不够系统完善，导致我国高校足球训练缺乏针对性和科学性，从而形成了一种单一的培养模式，这对我国大学生足球运动员的培养层次造成了极为不利的影响，严重制约了我国大学生足球运动员的可持续发展。
2.重视程度
如今我国人们对足球运动的重视程度还不够高，这也是影响我国大学生足球运动员培养的重要因素，正因为对足球事业的发展不够重视，所以导致我国大学生足球运动员的训练效果难以得到有效提升。因此，需要充分调动人们对足球运动的兴趣，加强人们对足球运动的认识与了解，让人们真正了解并体验到足球运动的价值，并进一步增强整个社会对足球运动的重视程度，从而促进全民足球意识的提高。
（二）足球训练理念方面
如今我国高校足球训练还缺乏先进的训练理念与训练方法，这也极大地限制了我国高校足球训练效果的提升。所以，要想有效提高我国高校足球训练效果，就应该树立科学合理的训练理念。大学生足球训练理念方面的问题主要表现在两个方面：一是指导思想脱离了实际。如今我国大学生足球训练过程中，在选择训练模式、训练项目与训练方法时，没有充分结合大学生的身心发展实际，这极其不利于大学生的健康发展;二是忽视了足球训练的实际运用。如今我国大学生在平时的足球训练过程中，主要是对一些常规性的项目进行训练，然而这些常规性的训练难以真正满足我国足球运动对足球人才的需求，这就容易导致大学生足球运动员难以胜任足球比赛中的一些工作，從而影响了足球比赛的结果。
（三）足球教练素质方面
在我国高校足球训练过程中，教练员发挥着非常重要的主导作用，教练员足球技能与综合素质的高低能够在很大程度上影响大学生足球运动员的训练水平，并对其之后的足球生涯产生重要的影响。然而，目前我国足球教练员无论是在足球技能水平还是在综合素质方面，都存在一定的不足，难以真正满足我国足球运动的发展需要，从而对我国大学生足球运动员训练水平产生了非常不利的影响，并极大地限制了我国足球事业的发展。
二、我国高校足球训练效果提升的对策
（一）树立科学训练理念
针对我国当前高校足球训练理念的现状，应该做出以下几个方面的改革：一是充分了解大学生的身心发展实际进行针对性地训练，我国大学生在心理方面存在一定的不稳定性，这种不稳定的心理会对其训练效果产生很大的影响，所以，在足球训练过程中，教练员应该随时了解把握大学生的生理特性和心理动态，以利于及时地通过正确的方式对其进行针对性的训练与指导。具体的说，教练员可以根据大学生的身心发展实际，制定出相符合的训练计划。另外，在对大学生进行训练的初级阶段，教练员可以开展一些形式简单的活动，以调动大学生对足球运动的兴趣。二是教练员在对大学生进行足球训练的过程中，应该树立科学的训练理念，可以根据大学生不同的身体素质、体育基础、学习能力、足球水平等状况，对大学生进行分层次的训练，以增加足球训练的针对性，并真正实现高校足球训练效果的提升。
（二）提高教练自身综合素质
对足球教练员综合素质的提升可以从以下几个方面进行：一是全面了解把握当前我国足球教练员的整体情况，二是寻找其中存在的主要问题，并对这些问题进行适当的整改，以增强足球教练员队伍的专业性和稳定性。主要应该通过聘请专家等方式加强足球教练员对于足球运动理论知识的学习和强化，并加强足球教练员这也素质的提升。
（三）健全足球训练竞赛体制
对于我国高校足球训练竞赛体制的完善，主要可以从以下几个方面进行：一是基于足球运动可持续发展的战略目标，加强大学生对足球竞赛的认识，并对他们的竞赛效应进行强化;二是增加足球竞赛活动形式，通过形式多样的足球竞赛活动，一方面可以检验大学生足球训练水平，增强大学生的身体素质，提高大学生足球竞技水平;另一方面可以培养大学生的竞争意识与团队协作精神，减轻并消除大学生对竞赛活动的恐惧心理。三是教练员应该加强对大学生足球训练过程的监督与管理，避免弄虚作假等不良现象的出现;四是科学控制大学生足球训练负荷，以促进大学生足球训练效果的提升。
参考文献：
[1]矫海龙.论述我国高校足球训练的问题[J].教育教学论坛，2012 （13）.
[2]张丽亚.关于高校足球教学训练的有效性开展研究[J].运动，2017 （12）.
[3]金海波.关于高校足球训练教学创新的探讨[J].赤峰学院学报（自然科学版），2018 （11）.