【摘 要】
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<正>教学过程Step I.Warming up1.Brain storm.PPT出示动词,请学生快速说出相关短语,并用"I can/can’t..."表达自己能否做该项活动。提供的动词与本课的学习主题相联系,包括
【机 构】
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山东邹城市东滩矿学校,东营市海河小学,邹城市教育局教研室,
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<正>教学过程Step I.Warming up1.Brain storm.PPT出示动词,请学生快速说出相关短语,并用"I can/can’t..."表达自己能否做该项活动。提供的动词与本课的学习主题相联系,包括speak,do,play,write等。以do为例:S1:Do the dishes.I can do the dishes.S2:Do housework.I can do housework.S3:Do some kung fu.I can’t do some kung fu.设计意图:头脑风暴可以活跃思维,培养学生的逻辑条理性,使学生快速进入语言环境和学习状态,同时有助于教师了解和掌握学生的知识水平。
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