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儿童学习心理具有思维的直观性、想象的依赖性、兴趣的易变性、自我的启蒙性等特征，在儿童学习心理学视域下恰当运用提问策略，如问题的用语要简洁清楚、问题应明确目的、问题因人而易，讲求变通等，对构建优效课堂有重要的意义。
儿童学习心理学视域下构建优效课堂的提问策略
【摘 要】
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儿童学习心理具有思维的直观性、想象的依赖性、兴趣的易变性、自我的启蒙性等特征，在儿童学习心理学视域下恰当运用提问策略，如问题的用语要简洁清楚、问题应明确目的、问题因
【机 构】
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清远市清新区禾云第一初级中学,清远职业技术学院旅游家政与艺术学院
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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