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摘要:因为一场突如其来的疫情,2020年春季学期的教学由传统的面对面教学转变为网络视频教学,翻转教学模式也发生了极大的变化,主要体现在课堂交流和课后学生答疑反馈的阶段。依据学生本学期综合学习成果来看,相比实地教学,利大于弊。学生能够通过屏幕共享快速地展示自己的代码,也能通过运行code快速地反馈自己的问题,实操能力更强,思考的角度也更加广泛,真正地体现了实操编程课程在教学中的应用性。文章通过对翻转课堂设计完整的教学流程,并依据实例展示,学生的学习积极性以及操作能力均得到有效提升。
关键词:网络教学;C程序设计;翻转课堂;教学设计
中图分类号:TP311
关键词:网络教学;C程序设计;翻转课堂;教学设计
中图分类号:TP311