【摘 要】
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目前,中职学校汽修专业人才的培养质量备受关注,因为这一现实问题直接影响着汽修行业的蓬勃发展,而理想的人才培养效果是学生在毕业之后便可无缝过渡到汽修行业工作实践之中,
【机 构】
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广西理工职业技术学校,广西 南宁530031
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目前,中职学校汽修专业人才的培养质量备受关注,因为这一现实问题直接影响着汽修行业的蓬勃发展,而理想的人才培养效果是学生在毕业之后便可无缝过渡到汽修行业工作实践之中,能够快速独当一面,减轻用人单位的工作负担.对此,中职学校便要利用现代学徒制重构人才培养模式,通过学校教师与汽修师傅的共同合作,优化汽修专业学生的专业能力、职业素养,由此提高中职学校的社会影响力,优化企业单位的经济效益.将从构建立体式实践教学模式、共建岗位技能项目化实践课程、完善实践教学评价系统、优化教师队伍建设与共享教育基地五个角度来分析中职汽修专业教师与汽修师傅应该如何通过现代学徒制提高本专业学生的专业水平.
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