【摘 要】
:
以质量百分数组成为90W-8.5Fe-1.5Cr的W-Fe-Cr混合粉末为中间层,纯铜箔为钎料,采用1 120℃保温60 min并加压5 MPa的工艺参数,对纯钨和0Cr13Al钢进行真空连接。利用激光粒度分析仪、SEM、EDS和电子万能试验机等手段研究了W-Fe-Cr混合粉末形态、粒度分布以及接头的微观组织、成分、机械性能、剪切断口特征。结果表明,接头由钨母材/W-Fe-Cr高密度合金层/钢母材
【基金项目】
:
江苏省自然科学基金项目(BK20201036); 南京工程学院创新基金面上项目(CKJB201902); 江苏高校优秀科技创新团队项目;
论文部分内容阅读
以质量百分数组成为90W-8.5Fe-1.5Cr的W-Fe-Cr混合粉末为中间层,纯铜箔为钎料,采用1 120℃保温60 min并加压5 MPa的工艺参数,对纯钨和0Cr13Al钢进行真空连接。利用激光粒度分析仪、SEM、EDS和电子万能试验机等手段研究了W-Fe-Cr混合粉末形态、粒度分布以及接头的微观组织、成分、机械性能、剪切断口特征。结果表明,接头由钨母材/W-Fe-Cr高密度合金层/钢母材三部分组成,其中W-Fe-Cr高密度合金层由W-Fe-Cr混合粉末中间层固相烧结形成;W-Fe-Cr高密度合金层/钨母材界面通过极薄的钎缝实现钎焊连接;W-Fe-Cr高密度合金层/钢母材界面则通过先钎焊再固相扩散焊的机制连接。高能球磨制备W-Fe-Cr混合粉末对较小连接压力下生成均匀化、致密化的W-Fe-Cr高密度合金层具有关键作用。钨/钢接头剪切强度为41 MPa,断裂发生在W-Fe-Cr高密度合金层/钨母材结合界面,断面呈现为脆性断裂特征。本研究为线膨胀系数可调且不含活性元素Ni的钨/钢连接中间层设计提供了新思路,为进一步提高钨/钢连接结构在核聚变堆中的适用性进行了有益探索。
其他文献
加快构建新型农业经营体系,推动小农户和现代农业发展的有机衔接,回答“谁来种地”的问题,是全面实施乡村振兴战略、加快农业农村现代化的必然要求。新时代下实现数字经济与新型农业经营体系的融合发展,构建数字农业经营体系是农业农村与全社会高质量发展的重要内容。本文基于农业现代化转型的必要性和数字经济的发展契机来探讨数字化赋能新型农业经营体系的模式创新,通过深度挖掘数字化赋能新型农业经营体系的内在机理,以“智
缺血性心脏病非单一机制发病,有效的心肌血流灌注决定其预后。国医大师阮士怡在“治病必求于本”理念指导下,创新性地提出育心保脉理论,结合冠心病不同时期病变特点,提出了斑块形成期益肾健脾、斑块易损期软坚散结、心脏康复期益气养阴为核心的辨治体系,最终达到护心之本、祛心之邪、强心之体的目的,以期为冠心病的预防、治疗、康复提供序贯性方案,通过临床随证施方疗效显著。
随着经济社会的逐步创新和改变,中职教育涉及的范围也越来越大。中等职业学校是为社会培养专业技术人才的学校,从中等职业院校毕业的学生可以选择大专继续深造,也可以直接参加社会工作。语文作为中等职业学校学生必须学习的教育科目之一,在培养学生的综合素质和人文素质方面可以发挥很大的作用,也有助于学生的职业发展。作为学习和使用祖国汉字的“综合性、实用性”母语课程,中职语文课程应积极面对教育发展趋势,积极发展和研
<正>大约10年前,韩国媒体对其国防科学研究所(英文简称ADD)主导研发的K2"黑豹"主战坦克不吝溢美之辞,到底赋予了其多少"世界第一"、"全球之最"的桂冠,恐怕连韩国人自己也数不清了。不过,捧得有多高,摔得就有多重。随着K2坦克在常规测试中连普通水泥墩都过不去的视频流出,以及韩国自产动力系统迟迟过不了关,承包商居然状告韩国防卫事业厅"性能要求过于严苛"这等奇葩事曝光,连一向自信心爆棚的韩国人自己
在信息化产业时代背景下,"互联网+"技术的广泛应用,在加快我国工业化建设进程的同时,将其实践于教育教学领域,不仅有效地提升了教育教学质量,与此同时在培养学生综合素养和职业技能等方面发挥了重要作用,"线上线下"混合式教学模式也由此成为了现阶段教育工作者开展课堂实践教学的主要手段。鉴于此,本文主要立足大学英语课程,基于混合式教学模式形式,对其实践策略进行了系统化剖析,为预期教育教学目标的达成奠定良好基
本文以典型磷化工、矿山固废磷尾矿处理与处置的设计实验为例,结合化学的方法和分析手段,通过学生自主设计实验的教学形式,强化学生对固体废物处理与处置化学预处理方法和理论的理解,启发学生思考和探索一种磷尾矿固体废物有价元素资源回收的实验方法。该实验操作简单、可行,能得到较为准确的实验数据。通过文献调研—预习—实验—数据分析与思考相结合的实验教学模式,以逐层递进的方式引导学生积极思考,主动探索,将固体废物
面对当今经营数据化、管理精细化的现状,财务分析在企业应对利润波动,提升管理水平,预防经营风险,做出正确决策等方面发挥着不可替代的作用。本文结合制造企业的实际情况,指出了加强财务分析的必要性,指明了财务分析面临的定位不清、广度和深度不足、信息来源单一、信息化建设投入力度不足以及财务报告模式局限等问题,并提出相应的改善措施,以期提升企业财务分析能力,提高财务报告的质量,为企业的发展规划提供科学的参考依
单纯的传统教学手段已经没法满足现在的教学,尤其是新冠疫情以后,线上+线下教学会逐渐成为趋势,如何调动学生线上和线下学习的动机是实现混合式个性化和信息化教学的关键。本文基于课堂派,以高校大学英语教材《职通英语2》中阅读"Litter:Please Shoot Close"为例,探讨BOPPPS教学模型在高校大学英语信息化教学模式中的应用,旨在建立以学生为主体、教师为主导的智慧课堂。