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摘要：现代体育教师必须具备扎实的专业知识、精湛的教育教学能力和深厚的文化底蕴，这样才能够真正地应对当前飞速发展的教育现实，培养出更多的合格人才，推进我国体育事业的发展。
关键词：体育教师；思想修养；业务素质；文化修养
“十年树木，百年树人。”教育是一项以培育人才为目标的特殊事业，它需要广大教育工作者长期、艰辛的付出。教师是承担培养人才的核心力量，教师自身的素养直接影响着学校的教育教学水平。
体育学科是学校课程体系中一门基础性学科，也是学生们的必修内容，特别是现代教育的深入发展以及素质教育目标的特点，意味着体育教育在学生成长过程中也起着非常重要的作用。这样的新变化一方面给体育教育带来了难得的发展机遇，能够在一定程度上改变长期不被重视的困境；但是，也给体育教师提出了新的要求和挑战。作为体育教师来说，要紧跟新时期教育改革的发展方向，要不断加强理论学习，提高自身思想认识；也要注意业务的钻研，提高自己的专业素养和教学水平。要用深厚的知识储备来辅助自己的教学，去教育、影响学生，最终实现科学育人的目的。下面就当代体育教师应具备的基本素质浅谈几点体会。
一、 思想修养
教育是一项以“育人”为目标的高尚事业，需要一定的牺牲精神和奉献精神，所以做好教师职业首先在在思想上把它当成一项崇高的事业去对待和重视，要立德树人，为学生们的全面发展和终身成长服务。其次，教师要有爱岗敬业的精神，为了学生甘于奉献，要不断地加强理论学习，提高自己的政治觉悟，这样理解自己的事业、热爱自己的事业，才能够真正拥有为了教育的发展、繁荣而辛勤耕耘、无私奉献的献身精神。
二、 基本的业务素质
1. 良好的身心素质
体育教师首先要有一个健康的体魄，一个健康的身体是开展教育与教学工作的前提。因此，体育教师要积极参加各种体育锻炼，保持一个强健的体魄，这样才能适应各种环境的变化，保证教学和训练任务的完成。
作为新时期的体育教师来说，体育教育的目的应该包括体育技能、技巧的传授和学生健康的培养，所以现在的体育课程也被称为是体育与健康。这种健康既包括身体上的，也涵盖心理上的，应该包括帮助学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。因此，教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。
2. 教学能力
教师的教学能力是体育教学成败的最重要的条件。教学能力包括熟练地制定教学工作计划的能力，善于运用口令、队列和队形迅速调整队伍，把不同性别和特性的学生会组织起来进行有序落实教学任务的能力。在此过程中，如果发现了学生在教学过程的表现和教师预设发生一定的变化，能够及时地进行调整，进而有效地掌控课堂的能力。为了保证能够做到这些，需要体育教师在教学实践中深入研究教材和大纲，对于教学内容要仔细研究，特别是新变化要了然于胸，加强自己的知识储备，不断提高专项理論水平，有效地组织好各种教学活动，调动学生体育学习和训练的积极性。
3. 教研能力
教育中的教研活动被称为是推动学校教育教学水平发展的核心动力，对于体育学科来说也是如此，它是教师提升自己专业认知和教学水平的重要途径，也是教师成长的必备条件。从教师专业成长的角度说，需要主动适应时代要求来丰富和拓展自己的专业知识，也需要在学习和反思中成长和进步。因此，新时期的体育教师也要具备一定的教研能力，这样才能够不断地提高自己的教育教学水平。
三、 知识和文化修养
一名优秀的体育教师应该是“能文能武”，即除了具备扎实的专业技能之外，还应该是具备渊博的知识储备以及良好的文化修养的。例如除了具备专项的理论知识以外，还需要掌握像运动生理学、心理学、教育学等知识，这样才能够有的放矢、正确地选择最为有效的方法和手段，使体育教学取得事半功倍的效果。
此外，为了适应网络信息时代的要求，体育教师还要认真接受计算机基础知识和技能的培训，掌握和运用现代化教育技术手段，及时了解和掌握体育教学的信息，丰富教学训练手段。体育教师要在全面提高自身知识水平的基础上，加强体育相关学科和人文知识的学习，从中得到思想启迪，进入更高的精神境界。
四、 心理素养
1. 广博的兴趣
具有广博的兴趣是体育教师创造性地完成教育工作的重要动力。因此，体育教师要广泛地涉猎与体育教育相关的知识，只有具备广泛而丰富的兴趣，才能熟悉学生身心发展的特点，掌握学生的个性特征；才能了解学生的学习情况、兴趣爱好、生活习惯等；才能研究、探索并掌握先进的教育教学方法。
2. 热烈深厚的情感
教师的情感不仅能推动教师积极地工作，而且能直接感染学生，影响教育过程。只有具备深厚而热烈的情感，教师才能深深热爱教育事业，挚爱学生；才能有源于内心的不尽的动力，掌握打开学生心灵的钥匙；才能在教育工作中，投身于整个教育事业。
3. 坚强的意志
意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。教师坚强的意志品质是顺利而有效地进行教育工作的保证，也是学生学习的榜样。只有具备坚强的意志，教师才能跨越各方面的障碍，不因困难而退缩，才能坚持不懈地去努力。
总之，随着素质教育的不断深入，对体育教师的素质提出了更高的要求，为了适应时代的发展，体育教师在思想修养、业务素质和能力、知识结构等方面也要不断完善和提高。体育教师要不断学习新知识，把握时代发展的脉搏，不断充实自己的知识储备，不断完善自我，使自己成为一名高素质的体育教师，为国家的体育事业做出贡献。
参考文献：
[1]管林华，曹淑忠.试谈体育教师如何实现专业素质的可持续发展[J].南京体育学院学报（自然科学版），2011（2）.
[2]张晓玲，杨烨.论教师教育视野下体育教育专业的改革与发展[J].北京体育大学学报，2008（04）.
[3]朱元利.体育教师专业化发展与体育教育专业课程改革的思考[J].西安体育学院学报，2004（05）.
[4]庄弼.紧抓培训，提高体育教师专业水平[J].中国学校体育，2010（02）.
作者简介：
陈良戈，中学高级教师，甘肃省张掖市，甘肃省张掖市职业技术教育中心。
关键词：体育教师；思想修养；业务素质；文化修养
“十年树木，百年树人。”教育是一项以培育人才为目标的特殊事业，它需要广大教育工作者长期、艰辛的付出。教师是承担培养人才的核心力量，教师自身的素养直接影响着学校的教育教学水平。
体育学科是学校课程体系中一门基础性学科，也是学生们的必修内容，特别是现代教育的深入发展以及素质教育目标的特点，意味着体育教育在学生成长过程中也起着非常重要的作用。这样的新变化一方面给体育教育带来了难得的发展机遇，能够在一定程度上改变长期不被重视的困境；但是，也给体育教师提出了新的要求和挑战。作为体育教师来说，要紧跟新时期教育改革的发展方向，要不断加强理论学习，提高自身思想认识；也要注意业务的钻研，提高自己的专业素养和教学水平。要用深厚的知识储备来辅助自己的教学，去教育、影响学生，最终实现科学育人的目的。下面就当代体育教师应具备的基本素质浅谈几点体会。
一、 思想修养
教育是一项以“育人”为目标的高尚事业，需要一定的牺牲精神和奉献精神，所以做好教师职业首先在在思想上把它当成一项崇高的事业去对待和重视，要立德树人，为学生们的全面发展和终身成长服务。其次，教师要有爱岗敬业的精神，为了学生甘于奉献，要不断地加强理论学习，提高自己的政治觉悟，这样理解自己的事业、热爱自己的事业，才能够真正拥有为了教育的发展、繁荣而辛勤耕耘、无私奉献的献身精神。
二、 基本的业务素质
1. 良好的身心素质
体育教师首先要有一个健康的体魄，一个健康的身体是开展教育与教学工作的前提。因此，体育教师要积极参加各种体育锻炼，保持一个强健的体魄，这样才能适应各种环境的变化，保证教学和训练任务的完成。
作为新时期的体育教师来说，体育教育的目的应该包括体育技能、技巧的传授和学生健康的培养，所以现在的体育课程也被称为是体育与健康。这种健康既包括身体上的，也涵盖心理上的，应该包括帮助学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。因此，教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。
2. 教学能力
教师的教学能力是体育教学成败的最重要的条件。教学能力包括熟练地制定教学工作计划的能力，善于运用口令、队列和队形迅速调整队伍，把不同性别和特性的学生会组织起来进行有序落实教学任务的能力。在此过程中，如果发现了学生在教学过程的表现和教师预设发生一定的变化，能够及时地进行调整，进而有效地掌控课堂的能力。为了保证能够做到这些，需要体育教师在教学实践中深入研究教材和大纲，对于教学内容要仔细研究，特别是新变化要了然于胸，加强自己的知识储备，不断提高专项理論水平，有效地组织好各种教学活动，调动学生体育学习和训练的积极性。
3. 教研能力
教育中的教研活动被称为是推动学校教育教学水平发展的核心动力，对于体育学科来说也是如此，它是教师提升自己专业认知和教学水平的重要途径，也是教师成长的必备条件。从教师专业成长的角度说，需要主动适应时代要求来丰富和拓展自己的专业知识，也需要在学习和反思中成长和进步。因此，新时期的体育教师也要具备一定的教研能力，这样才能够不断地提高自己的教育教学水平。
三、 知识和文化修养
一名优秀的体育教师应该是“能文能武”，即除了具备扎实的专业技能之外，还应该是具备渊博的知识储备以及良好的文化修养的。例如除了具备专项的理论知识以外，还需要掌握像运动生理学、心理学、教育学等知识，这样才能够有的放矢、正确地选择最为有效的方法和手段，使体育教学取得事半功倍的效果。
此外，为了适应网络信息时代的要求，体育教师还要认真接受计算机基础知识和技能的培训，掌握和运用现代化教育技术手段，及时了解和掌握体育教学的信息，丰富教学训练手段。体育教师要在全面提高自身知识水平的基础上，加强体育相关学科和人文知识的学习，从中得到思想启迪，进入更高的精神境界。
四、 心理素养
1. 广博的兴趣
具有广博的兴趣是体育教师创造性地完成教育工作的重要动力。因此，体育教师要广泛地涉猎与体育教育相关的知识，只有具备广泛而丰富的兴趣，才能熟悉学生身心发展的特点，掌握学生的个性特征；才能了解学生的学习情况、兴趣爱好、生活习惯等；才能研究、探索并掌握先进的教育教学方法。
2. 热烈深厚的情感
教师的情感不仅能推动教师积极地工作，而且能直接感染学生，影响教育过程。只有具备深厚而热烈的情感，教师才能深深热爱教育事业，挚爱学生；才能有源于内心的不尽的动力，掌握打开学生心灵的钥匙；才能在教育工作中，投身于整个教育事业。
3. 坚强的意志
意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。教师坚强的意志品质是顺利而有效地进行教育工作的保证，也是学生学习的榜样。只有具备坚强的意志，教师才能跨越各方面的障碍，不因困难而退缩，才能坚持不懈地去努力。
总之，随着素质教育的不断深入，对体育教师的素质提出了更高的要求，为了适应时代的发展，体育教师在思想修养、业务素质和能力、知识结构等方面也要不断完善和提高。体育教师要不断学习新知识，把握时代发展的脉搏，不断充实自己的知识储备，不断完善自我，使自己成为一名高素质的体育教师，为国家的体育事业做出贡献。
参考文献：
[1]管林华，曹淑忠.试谈体育教师如何实现专业素质的可持续发展[J].南京体育学院学报（自然科学版），2011（2）.
[2]张晓玲，杨烨.论教师教育视野下体育教育专业的改革与发展[J].北京体育大学学报，2008（04）.
[3]朱元利.体育教师专业化发展与体育教育专业课程改革的思考[J].西安体育学院学报，2004（05）.
[4]庄弼.紧抓培训，提高体育教师专业水平[J].中国学校体育，2010（02）.
作者简介：
陈良戈，中学高级教师，甘肃省张掖市，甘肃省张掖市职业技术教育中心。