【摘 要】
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<正>现代有效教学理论认为,有效的教学过程是有效的教和有效的学统一的过程。幼儿园的集体教学活动作为教师有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程,必定是
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<正>现代有效教学理论认为,有效的教学过程是有效的教和有效的学统一的过程。幼儿园的集体教学活动作为教师有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程,必定是师幼共同参与、共同建构、有效互动和对话的过程,这也正是有效的集体教学过程的显著特征。英国一项托幼机构教学有效性的研究指出,教师和幼儿之间"持续的共同思
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