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隐性课程是一种独立存在的课程形式,它对人的影响本质上是一种价值影响,其中德育影响是最大的。加强高校隐性课程的建设是培养全面发展型人才的重要途径,当前我国高校隐性课程的开发与建设正处于粗放型水平,制约了其德育功能的实现。本研究从教育与德育不可分割的密切关系着手分析隐性课程的内涵,反思德育功能视域下隐性课程的现状,进而提出高校隐性课程开发的对策,有利于高校隐性课程的开发和利用,进而形成更具德性教化价值的高校隐性课程。