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现阶段的教学工作中,要求学生能够实现全面发展.因此,对前期忽视的体育教学也给予了一定的重视.但从目前的体育教学现状来看,还存在教学手段单一的现象,致使学生很难提高体育锻炼的积极性,对体育教学效果产生较大影响.基于此类问题,建议教师能够总结前期的教学经验,找准正确的教学手段来激起学生的体育锻炼热情.赏识教育法是目前来讲教学成果较为突出的教学手段,在其他科目中的应用都可显著提升教学效果.为此,本文针对其在小学体育教学中的应用展开探讨,希望能够通过赏识教育提升学生的体育素质,为其全面发展奠定良好的基础.