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满足与服务基础教育的师资需要是我国高等师范教育存在与发展的重要目标之一，也是新时期国家推进社会均衡发展的一个重要战略。近年来，教师培养质量成为社会关注的话题，同时，有关教师职业观念与职业道德方面的问题也是层出不穷。教师是一个特殊的职业，其育人的功能是其他职业所不能替代的，因此，高等师范院校必须遵循教师教育的办学规律及其特殊育人的性质，不断探索和完善新形势下人才培养的路径和模式。