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在全新的新课程标准中提到,教师在课堂教学中应该要着力培养学生的数学思维,增强学生的实践能力.因此,在数学课堂上,教师不仅需要为学生讲解基础知识点,传授解题方法的传授,还需要引导学生来分析不同的数学问题,找到解题的核心元素,以此辅助学生搭建清晰的学习框架.由此,本文就着重探析基于思维能力视角下的初中数学解题教学策略.