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通过对江苏省两个版本小学六年级心理健康教育的教材从主题、版面设计、案例、活动四个方面进行对比分析,总结江苏省这两个版本教材的优缺点,并为小学心理健康教育教材的编写提出了建议,旨在更好地促进小学六年级心理健康教育。
江苏省六年级心理健康教育教材对比分析
【摘 要】
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通过对江苏省两个版本小学六年级心理健康教育的教材从主题、版面设计、案例、活动四个方面进行对比分析,总结江苏省这两个版本教材的优缺点,并为小学心理健康教育教材的编写
【机 构】
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喀什大学教育科学学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年08期
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