【摘 要】
:
本文结合教学实践,浅谈《机械设计基础》教学方法的几点思考,认为课堂教学必须突出基本概念、基本原理和基本分析方法的讲解;要根据学员实际情况,注重培养学习方法,激发学员
论文部分内容阅读
本文结合教学实践,浅谈《机械设计基础》教学方法的几点思考,认为课堂教学必须突出基本概念、基本原理和基本分析方法的讲解;要根据学员实际情况,注重培养学习方法,激发学员学习兴趣;在实践教学中培养创新思维;尝试采用任务驱动教学法,加强师生间沟通,使理论与实践有机结合;培养学员动手能力,充分调动自主学习积极性。通过不断地探索、研究、改革,使《机械设计基础》课程教学更科学、更合理、更有效。
其他文献
数学概念、法则、公式枯燥无味,不易记忆,为了帮助小学生增强记忆能力,提高学习效率,我在教学实践中采用了“挖掘脑力、科学用脑、全方位记忆法”,取得了较好的教学效果。具
以贵州省为例,利用贵州省2011~2017年土地整治和生态环境相关数据,基于耦合协调度模型分析土地整治与生态环境的耦合协调态势。结果表明:研究区土地整治与生态环境耦合协调程
随着电网的建设和发展,带电作业在提高供电可靠性,减少停电时间方面起着越来越重要的作用,各方对用电质量和停电时间要求的提高,推动电力体制的改革,而输电线路状态检修是适应现代
针对大机动目标拦截问题,分析了末制导阶段目标机动条件下状态估计器的误差特性。首先将目标机动输入未知时的状态估计器模型表示为一随机线性混合系统,当混合系统的模式跳变
在分析影响铸轧辊辊套使用效果因素的基础上,提出了提高铸轧辊套使用效果的方法和生产中的使用和维护措施。
课堂提问是知识传授、信息反馈的重要渠道,是阅读教学中常用的一种方法。课堂提问不仅要研究问点的优化、问时的恰当,还要研究问法的艺术。即设计的问题必须新颖、富有情趣,
为适应社会发展需求,五年制高职学生的身心健康越来越受到关注,体育作为促进学生身心健康的重要手段,发挥了重要作用。本文就目前五年制高职学校体育教学现状进行分析,探讨其可能
创造性思维是一种主动地、独道地发现新问题、表现新见解的思维形式。浅显地讲,指不盲从,喜欢质疑,打破常规的定势思维的旧框框,大胆发表自己独特的看法、见解。善于发散思维
最近,中共中央发出指示,要求改进领导人活动的报道,减少一般性会议和领导干部程序性活动报道,更多关注和报道基层群众的创造性实践活动.今年全省新闻作品评选中荣获通讯类一