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英语写作是很多中国大学生英语学习中的弱项,如何能够使学生用词准确而又写出合乎英语语言表达的英文是英语教师应关注的问题。以韩礼德系统功能理论中的概念语法隐喻对英语写作过程中的选词、组句和成篇进行概念语法隐喻的分析,旨在提高学生英语写作水平,培养学生英语思维能力,并指出该理论有助于大学英语写作教学。