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新课程标准提出，要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习，这就要求在课堂教学实践中，要充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性。随着新课程的深入，课堂教学的高效性逐渐成为了教育教学关注的焦点，那么如何构建有效的高中化学课堂高效性教学，是新时代教育给我们提出的崭新的命题。下面是我在教学工作中调动学生学习积极性的手段上的一些做法和体会。