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以拉扎罗斯等人的'应激与应对的理论模型'为主要的理论依据,通过对177名专业运动员进行问卷调查,对运动员的应对特点及其与心理状态的关系进行研究,以期为提高运动员的心理素质水平及更好地开展心理训练提供有益的理论指导.结果表明:应对方式问卷具有较好的信度和效度;应对策略的选择存在着明显的情境差异;应加强运动员挫折教育,增强其承受压力的能力.