倩倩用废旧的纸皮交叉拼插成很多小方格，将这些方格放入不同的铁盒或者抽屉中就做成了“方格宝盒”。这些宝盒成了倩倩各种零碎的小玩具的家，既帮助倩倩养成了良好的收纳习惯，又能让倩倩玩“某某在哪里”的游戏，使她更好地理解空间方位。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 3～4岁幼儿能感知物体基本的空间与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
　　任务卡
　　准 备
　　家长和宝宝一起收集包装箱（盒）的纸皮插板及衬衣服的纸板。
　　建大厦
　　家长和宝宝一起摆纸皮，插口对准插口，横竖拼插，形成很多正方形的格子，可以按照家里的盒子大小来确定方格的大小。
　　搬新家
　　把家里的“零碎小物件”搬新家，住进“方格宝盒”中：宝宝的零碎小玩具，爸爸妈妈的办公小零碎、家务小零碎、袜子、领带等，都可以用这种方式来整理。盒子可以平着放，也可以竖起来放。
　　找邻居
　　以某一物品为中心（如小汽车），爸爸妈妈问：“某某在哪里？”宝宝找到该物品，马上答：“某某住在小汽车的上面。”
　　唠叨鹿妈
　　家长和宝宝的角色可以互换。如：宝宝发指令，家长找出来，并说出它的正确方位，在引导下让宝宝能够清晰辨别上下、左右、前后、里外等方位。
　　鹿爸博士
　　可以以某一物品为中心，不断地变换问题，便于宝宝充分掌握各种方位词及不同的方位表达方式。