【摘 要】
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本文介绍了问题导向法合作学习在高职教学中的应用及研究。重点分析了学生在学习过程中的认知变化及掌握知识的过程;通过课堂观察,总结了学生解决问题,团队合作方面的具体方
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本文介绍了问题导向法合作学习在高职教学中的应用及研究。重点分析了学生在学习过程中的认知变化及掌握知识的过程;通过课堂观察,总结了学生解决问题,团队合作方面的具体方法。同时,本文也探讨了教师在影响学生感知变化中所扮演的角色。
This paper introduces the application and research of problem-guided cooperative learning in higher vocational education. Focusing on the students’ cognitive changes in the learning process and mastering the process of knowledge; through the classroom observation, sums up the students to solve the problem, the specific methods of teamwork. At the same time, this article also explores the role of teachers in influencing the changes of students’ perceptions.
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