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产品设计实践教学中学科交叉综合的新趋势,提出PBL的教学方式非常有助于高校学生进行跨学科自主创新.通过对比的方法证明PBL理念在产品设计实践教学中起到的实际效果,提出完善产品设计跨学科PBL教学的方法,从而让学生在真实的情境中获得设计实践,实现真正设计能力的提升及设计素养的提高.
基于PBL教学模式的产品设计专业课程教改探析
【摘 要】
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产品设计实践教学中学科交叉综合的新趋势,提出PBL的教学方式非常有助于高校学生进行跨学科自主创新.通过对比的方法证明PBL理念在产品设计实践教学中起到的实际效果,提出完
【机 构】
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重庆师范大学涉外商贸学院
【出 处】
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数码世界
【发表日期】
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2020年7期
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随着高校英语教学改革的不断深化,对分课堂这一新型的教学模式被提出和获得了一定的发展.本文在分析对分课堂的内涵及当前我国高校英语课堂教学现状的基础上,进一步分析了对