【摘 要】
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语境不仅是语言赖以生存的环境,更是语言交际能力得以发展的基地。如何在课堂教学中创设语境是大学英语教学亟待解决的问题。以语言意识理论为基础,探讨课堂语境的有效性及必
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语境不仅是语言赖以生存的环境,更是语言交际能力得以发展的基地。如何在课堂教学中创设语境是大学英语教学亟待解决的问题。以语言意识理论为基础,探讨课堂语境的有效性及必要性,从创新大学英语课堂教学入手,分析创建课堂语境的必要性及模式,发挥学生在英语学习过程中的主体作用,培养语言意识,引导学生构建持续学习英语的平台。
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