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教师心理培训中仔在管理论技术与教师应用之间的落差。本文以参训教师为中心，基于教师需求和基础条件，面向实操提出“能量释放通道”理论及相关技术包，并将其应用于教师心理培训中，打通教师心理教育与教师教育学生之间的能量释放通道，希望能为教师“改变一个人”的美好理想提供一条切实可行的道路。
有效干预 实现差异化教育——中小学教师心理培训探新：“能量一释放通道”理论及技术
【摘 要】
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教师心理培训中仔在管理论技术与教师应用之间的落差。本文以参训教师为中心，基于教师需求和基础条件，面向实操提出“能量释放通道”理论及相关技术包，并将其应用于教师心理培训
【机 构】
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首都师范大学教师教育学院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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北京市教委社科项目面上项目“小学生数学学习困难鉴别及对策研究”（项目号SM201310028004）研究成果之一.
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