职业学校的学生，一般来说给人们的印象就是不爱学习，成绩差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。这一群体中的大部分，在初中时期成绩就不是很好，甚至有些学生是个别教师“遗忘的角落”。但是，这一部分学生又普遍思维活跃，情况较复杂，管理难度较大，给职业学校的班主任提出了一个很大的难题。据调查，一部分职业学校的班主任，具有很强的责任心，事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，势必难以全面、准确地掌握班级动态，进而影响班级工作的顺利开展。因此，建立一支有力的班干部队伍，对于搞好班级管理至关重要。
　　一、加强班干部培养的重大意义
　　1.有利于良好班级风气的形成
　　一个优秀的班集体往往具有较强的凝聚力，而作为中坚力量的班干部，又具有较强的向心力，能激发出每位学生的积极热情，使班级成员在思想认识上达到高度统一，形成较强的自信心和集体荣誉感。在最大程度上体现出主观能动性，积极投身班集体建设，参与校园文化活动。在这一方面，一个优秀的班干部队伍往往比一个勤奋的班主任作用更大。
　　2.通过班干部的感召力，提高班级的总体素质
　　学生干部只有具有优良的个人素质，才能在同学中树立起威信，做好班级工作。这些个人素质包括高尚的道德情操、高度的责任感、热情诚恳、尊重他人、积极参加社会活动、团结协作、胸襟开阔、吃苦耐劳、不畏困难等。通过班干部在班级中的言行举止，会对其他学生产生积极的影响，从而提高班级的总体素质。因此，班干部的整体素质对于班级的建立，起到至关重要的作用。
　　如果把一个班级比作一艘船，那么，班主任就是“船长”，而班干部则是船上的“水手”。“船长”的作用是把握好船的航向，而船的航行则要依靠“水手”的努力，起到带头作用。所以，班主任首先要从班级中物色出几名出色的“水手”，作为自己开展班级工作的左膀右臂。
　　二、班主任要善于发现人才
　　1.选择班干部的标准
　　选取班干部要从班级实际出发，确定相应的选才标准：
　　（1）品质优秀，能以德服人。拥有良好的道德品质是作为一名班干部所必不可少的，这是确定班干部人选的前提条件。品质优秀的学生才能够勇挑重担，关心班集体和同学，在同学群体中才会有更高的威信。
　　（2）能力突出，有带动力。作为班干部，不一定是学习成绩前几名的学生，但必须是学习努力刻苦的学生，能够为学生作表率。同时，要具有良好的组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力。只有这样，才能在班级事务中起到带动作用，这是班干部的必要条件。
　　（3）严于律己，做学生的表率。班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。
　　2.如何做好班干部的培养工作
　　班干部选出之后，工作热情会比较高，但要让班干部真正把班级事务当成自己的事业，在班级管理中迅速成长进步，还需要班主任为之铺平道路。要做好班干部的培养工作，需要从以下几个方面着手采取措施。
　　首先，帮助班干部认识到担任班级职务是锻炼自己的好机会，使他们提高工作的积极性。班干部是老师与学生之间的纽带，既要处理同学关系，又要处理繁杂的班级事务，这正是考验班干部能力的时候。这个过程对于学生的能力培养，是一个绝佳的锻炼机会，这也是在课本上不可能学到的宝贵经验和知识。其次，帮助班干部正确认识自己在班级中的位置。班干部既是班主任的得力助手，又是同学们的“领头羊”。班干部不是“干部”，而是为同学们服务的，不应有高人一等的思想。最后，班干部在班级中是否能够起到良好的带头作用，关键还在于班干部的威信。这需要班干部为其他同学做好表率，在学习和其他事务中能严于律己，在集体活动中能带领同学们积极参加，具有良好的号召力。
　　班主任既要知人善任，又要做到用人不疑，对于班级选拔出来的班干部，要给予他们足够的信任。这样，才能够为他们发挥才能提供充分的空间。这不仅有利于锻炼班干部各方面的能力，也有利于提高班级的管理质量。
　　班干部管理制度的完善与否、管理是否规范，是班级管理优劣的决定因素之一。要使班干部工作按一定轨迹、有秩序、有目的地开展，就应建立一套科学而又可行的班干部管理制度，实施有效的班干部管理，有重点地利用现有资源，充分发挥班干部在班级中的“领头羊”作用，并在实践中不断完善班干部管理制度。
　　（作者单位：即墨市技工学校）