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小学英语作为学生学习英语的初级阶段,该阶段的英语学习效果很大程度上决定了学生未来的英语学习之路,所以加强该阶段的小学英语教学探析尤为必要。众所周知,该阶段的英语教学难点无非有两个,一个是基于非母语环境下的英语学习基础,另一个则是因学生年纪较小,接受能力较差而导致的学习效率底下。
变式思维在小学英语教学设计中的应用分析
【摘 要】
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小学英语作为学生学习英语的初级阶段,该阶段的英语学习效果很大程度上决定了学生未来的英语学习之路,所以加强该阶段的小学英语教学探析尤为必要。众所周知,该阶段的英语教
【机 构】
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不详
【出 处】
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当代教育
【发表日期】
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2018年4期
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