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任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时,都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。通用技术教学过程注重在拓展学生技术能力的同时,要加强学生人文素养的培养。人文素养的培养首先要使学生树立以人为本的理念,然后可以从充分挖掘和拓展教材中的案例、精心创设学生技术设计活动、以技术体验活动课为载体中来进行,还可以在考试评价中提升学生的人文素养,并注重学生人文素养的可持续发展。