【摘 要】
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目的 探讨循证护理联合健康教育对老年突发性耳聋患者焦虑抑郁情绪的影响.方法 筛选本院自2017年6月到2019年6月期间收治的老年突发性耳聋患者作为研究对象,共计100例.采取随
【机 构】
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济南市章丘区人民医院 山东 济南 250200
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目的 探讨循证护理联合健康教育对老年突发性耳聋患者焦虑抑郁情绪的影响.方法 筛选本院自2017年6月到2019年6月期间收治的老年突发性耳聋患者作为研究对象,共计100例.采取随机分组方式将100例患者分别纳入观察组和对照组,每组50例,给予对照组患者常规护理,给予观察组患者循证护理联合健康宣教,对比两组患者护理干预前后的焦虑、抑郁情况.结果 护理前,两组SAS和SDS评分基本相近,数据对比无统计学意义,P>0.05,护理后,观察组SAS和SDS评分均低于对照组,数据差异具有统计学意义,P<0.05.结论 给予老年突发性耳聋患者实施循证护理联合健康教育,可以有效改善老年患者焦虑、抑郁的情绪,有助于其疾病的治疗和心理状态的调整,患者日常生活质量得以提高,值得应用与推广.
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