【摘 要】
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当前，“言语中心说”逐渐深入人心，得到了广大语文教育同仁的认可。语文教学的中心任务就是：引导学生凭借典范的言语作品，调动个体心理因素，进行有效的言语实践，习得言语能力（同时也
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当前，“言语中心说”逐渐深入人心，得到了广大语文教育同仁的认可。语文教学的中心任务就是：引导学生凭借典范的言语作品，调动个体心理因素，进行有效的言语实践，习得言语能力（同时也获得人文精神的浸润）。言语实践通常分为言语理解和言语表达两个渠道。而言语理解和表达能力的高低，受约于表达者言语材料和言语素养等方面的积累。因此，言语积累是言语实践的重要环节。那么，如何指导初中生进行有效的言语积累呢？笔者以为语文教师应该注意开启以下三个动力点。
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