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本文从主位理论入手,结合2005年12月份的全国大学英语四级阅读考题,分析了主位结构在阅读教学中的可行性及提高学生阅读能力的现实意义.
主位理论与阅读理解
【摘 要】
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本文从主位理论入手,结合2005年12月份的全国大学英语四级阅读考题,分析了主位结构在阅读教学中的可行性及提高学生阅读能力的现实意义.
【机 构】
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茂名学院
【出 处】
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高等函授学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2006年5期
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