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高考试题中有很多原创的东西,内涵十分丰富,充满了设计的智慧。本文以改编2016年全国卷高考题的案例进行分析,探索试题改编的方式方法,思考提升教师改编试题能力的有效策略。
挖掘高考试题内涵,改编试题提升能力——以改编2016年全国卷高考题为例
【摘 要】
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高考试题中有很多原创的东西,内涵十分丰富,充满了设计的智慧。本文以改编2016年全国卷高考题的案例进行分析,探索试题改编的方式方法,思考提升教师改编试题能力的有效策略。
【机 构】
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广东广雅中学;
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”发展规划课题“高中物理教师提升命题能力的理论与策略研究”(课题批准号:1201573740)的研究成果之一
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