【摘 要】
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中国是一个有着五千年文明历史的泱泱大国,五千年的灿烂文化是值得我们自豪和骄傲的,也是我们传统文化的精髓所在.继承和发扬优秀的传统文化,让学生内在文化底蕴和谐丰实,让
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中国是一个有着五千年文明历史的泱泱大国,五千年的灿烂文化是值得我们自豪和骄傲的,也是我们传统文化的精髓所在.继承和发扬优秀的传统文化,让学生内在文化底蕴和谐丰实,让学生成为中国传统文化的传承者、创新者是每个教师的使命.不过,一谈到“传统文化”,人们立马想到的是思想品德、语文这种与传统文化密切联系的学科,而其他学科,例如数学,尤其是小学数学,似乎距离“传统文化”较远.其实不然,在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:“要使学生初步认识数学与人类社会的密切联系及对人类历史发展的作用.”
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