摘 要：随着新课改的深入和素质教育的发展，学生创新能力培养引起了社会的广泛关注。而高中物理教学中培养学生的科学创新精神是高中物理教学的重要工作之一。现探索如何有效开展高中物理教学，从而达到培养学生创新能力的目标。
　　关键词：高中物理；创新能力；路径
　　一、注重对学生创新思维的培养
　　创新思维能够产生出新颖的见解和意见。在高中物理教学过程中，一些教师只注重学习的结果，不注重学习的思维培养，所以许多学生在物理学习中，缺乏自主思维，更谈不上创新思维的训练了。所以，教师应该精心设计物理情境，引导学生积极参与和主动思考，鼓励学生通过观察、实验、归纳等手段来提出各種假设和问题，教育学生逐步地运用假设的方法来解决问题。科学理论和科学知识的最初都是从创造性的假象开始的，引导学生从课本中的基础知识出发，积极进行发散性思维和想象的协同性，通过理想原型的启发、相似原型的启发等教学方式，使学生体会到发明、创造的感受，有助于提高学生对方法的领悟，从而提高学生的认知能力和创造能力。
　　二、创设良好的教学环境
　　和谐、轻松的教学环境是激发学生进行大胆创新的重要基础。在物理教学过程中，学生主动积极地大胆质疑，就能够诱发学生的创新动机。如果课堂的氛围死气沉沉，那么学生就会觉得枯燥乏味，从而产生厌倦心理，根本不会主动进行创新。一旦有了轻松的学习环境，教师的鼓励与肯定，就会大大提升学生的自信心，学生便会主动地进行思考与创新，这样就形成了创新的良性循环。同时，教师可以利用现代技术，通过多媒体、视频、动画等有效的手段来创设良好的学习环境，在这种情境下，学生的创新欲望也会得到充分激发，因此，学生的创新能力也会得到有效提高。
　　三、提高学生的动手实验能力
　　高中的物理教学着重培养学生的自主学习能力与创新能力。物理实验成为了培养这些能力的重要途径。物理的理论知识有许多都是以实验为基础的，而设计出具有探索性的实验有助于调动学生的积极性，使他们能够主动思考与创新，这为培养学生的参与意识与实践操作能力都是有积极作用的。
　　总之，高中物理教学的创新要以激发学生的兴趣为基础，在教学过程中多给予学生鼓励与指导。这样才真正有利于学生的发展，培养出适应现代社会发展的人才。
　　参考文献：
　　王贤杰.高中物理教学培养学生创新能力实施路径分析[J].成功：教育，2012（24）：79-80.
　　（作者单位 山西省长治市长治县第一中学）