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鉴于农村中小学,特别是农村小学教师队伍结构不尽如人意,对农村教育质量稳步提高缺乏保障性措施,本文就此提出政府支持、地方院校主导、中小学参与,并把生源从初中改为高中的师范人才培养模式做了探讨。
地方院校师范人才培养模式探讨
【摘 要】
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鉴于农村中小学,特别是农村小学教师队伍结构不尽如人意,对农村教育质量稳步提高缺乏保障性措施,本文就此提出政府支持、地方院校主导、中小学参与,并把生源从初中改为高中的
【机 构】
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江西九江学院理学院;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2004年期
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