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词汇是音、义、形的结合，是语音、意义、语法三者统一的整体，通过词的形式，意义及其语用展开词汇教学是符合学习和掌握词汇的感知及心理认识过程的，在教学过程中分析词的内部形式，了解新词产生时的理据，从单词的结构来理解单词的意义，其具体做法是借助语法形式，掌握前后缀归类，词汇教学应使学生掌握一定的构词知识，许多词可以加词缀构成反义词或改变词类，如useless、uselessness、use{ul、use{ulness。