【摘 要】
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目的对于妇产科护理教学工作中应用病例教学法的具体效果进行探讨。方法选取2018年10月—2019年10月妇产科护理实习生200名作为该次研究对象,利用随机数表法对所选妇产科护理
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目的对于妇产科护理教学工作中应用病例教学法的具体效果进行探讨。方法选取2018年10月—2019年10月妇产科护理实习生200名作为该次研究对象,利用随机数表法对所选妇产科护理实习生分成对照组、研究组,其中对照组研究对象接受传统教学法。依照教材编排顺序,为妇产科护理实习生循序讲解每章疾病和护理措施。研究组研究对象主要接受病例教学法,对比两组妇产科护理实习生接受不同教学方法之后的实习成绩。结果两组妇产科护理实习生接受不同护理教学方法之后的实习成绩对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科护理教学
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