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文章将个性化学习和协同学习的教育理念结合起来，提出了一个基于数据融合技术的协同学习系统框架，以解决协同学习中个体学习目标往往得不到实现的问题。
面向学习者特征——行为数据融合的协同学习系统框架设计
【摘 要】
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文章将个性化学习和协同学习的教育理念结合起来，提出了一个基于数据融合技术的协同学习系统框架，以解决协同学习中个体学习目标往往得不到实现的问题。
【机 构】
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燕山大学信息科学与工程学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2008年9期
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