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文章分析了班级图书角的不足,并提出班级图书角的优化与创新形式——"班级微图书馆"。并对"班级微图书馆"的特点进行分析,并总结了珠海三中"班级微图书馆"的实践探索与经验,展望了"班级微图书馆"的应用前景。
“班级微图书馆”:班级图书角的优化与创新
【摘 要】
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文章分析了班级图书角的不足,并提出班级图书角的优化与创新形式——"班级微图书馆"。并对"班级微图书馆"的特点进行分析,并总结了珠海三中"班级微图书馆"的实践探索与经验,
【机 构】
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珠海市第三中学
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2015年10期
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