【摘 要】
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实验思维能力是化学实验能力的核心,是"科学探究与创新意识"素养的重要内容。以沪科版教材定量实验中"测定1 mol气体的体积"教学为例,提出"定量实验测定的结果要精准"这一核
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实验思维能力是化学实验能力的核心,是"科学探究与创新意识"素养的重要内容。以沪科版教材定量实验中"测定1 mol气体的体积"教学为例,提出"定量实验测定的结果要精准"这一核心思想观念,通过确立"子观念"和"子问题",以问题驱动的方式引导学生逐步建立解决定量实验问题的一般方法和思维模型,提升对定量实验的设计及处理能力,形成可持续和具有迁移价值的关键能力。
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