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在信息技术的迅猛发展和日新月异的新时代,微信已成为大学生日常交流、学习等的重要工具,大学生使用微信的心理机制可以用马斯洛的需要层次理论予以解释。微信对大学生既有积极地的作用,也存在着消极的影响,因此,有效运用微信平台积极地进行心理健康教育工作的创新势在必行,可以在心理健康知识宣传、了解学生心理动向、开展心理咨询与朋辈心理互助等方面着手。