打造中线破解最值

来源 :中学数学杂志(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luxinyiu
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  问题缘起
  期末复习阶段,八年级学生来请教一道问题:
  点评此题△ABC的面积与AC、BC有关,设BC=4k,利用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”得到OM、BM与k的关系,根据三角形的三邊关系求出k≥1是解题的关键.
  几何最值问题近年来备受中考命题者的青睐,破解方法屡见不鲜.“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击乃发灵光”,本文关注的是动点与直角三角形相关的一类最值问题,在直角三角形中,斜边“最要好的朋友”莫过于它的中线:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.巧取斜边中点,可将所求问题转化为常见的最值问题,值得珍藏.
其他文献
【摘要】例题的价值体现不仅要有增加知识、培养能力、启迪智慧的“基本功效”,还应该具有一定的“深度目标”:让学生能够在自主探索、灵活思辩中培养思维习惯、发展创新意识和提升数学素养.本文以例题选择为抓手,从依据课程标准,提升数学素养;重视例题选择,增强创新意识;落实目标达成,关注学生发展三个角度进行了思考,指向“让每一个学生都能够得到不同的数学体验和发展”.  【关键词】例题;创新;数学素养;学生发展