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传统的体育课堂已经无法适应当前素质教育的要求。当前的体育教学设计应充分体现以学生为中心,有效发挥学生的主观能动性,体现出学生的创新精神、自主学习、协作学习及设计新的评价方法,使学生在不同情境下能应用他们所学的知识去解决实际问题。本文就当前中学体育课教学设计的误区及对策进行探讨。
中学体育教学设计的误区及对策
【摘 要】
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传统的体育课堂已经无法适应当前素质教育的要求。当前的体育教学设计应充分体现以学生为中心,有效发挥学生的主观能动性,体现出学生的创新精神、自主学习、协作学习及设计新
【机 构】
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广西贺信都镇第二初级中学广西贺州542813
【出 处】
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希望月报(上半月)
【发表日期】
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2008年02期
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