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类比教学的理论基础是有意义学习理论、激活理论、迁移理论；开展类比教学的一般步骤有引入本体、回顾喻体、确定本体和喻体的相似特征、直观表示相似点、小结、指出类比的不足；运用类比的操作策略要求：把类比和举例区别开来；掌握类比的效率标准；建立多个类比；灵活安排操作程序
论类比教学模式
【摘 要】
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类比教学的理论基础是有意义学习理论、激活理论、迁移理论；开展类比教学的一般步骤有引入本体、回顾喻体、确定本体和喻体的相似特征、直观表示相似点、小结、指出类比的不足
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1998年02期
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