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识字能力是学习能力的基础，所以，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了更好地推进新课程改革，实施素质教育，加强小学低年级识字教学，我们教师必须进一步研究汉语识字的特点与规律，在小学低年级语文识字教学的方式方法上有所突破和创新，以便激发学生识字的兴趣，培养学生自主识字的习惯，提高识字能力。多年以来，我在语文识字教学的实践中做了以下几方面的有益尝试。