【摘 要】
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地方课程注重学生多样化的实践性学习方式,转变单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的学习活动,注重学生活动过程的亲历和体验.在地方课程的课堂活动中,教
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地方课程注重学生多样化的实践性学习方式,转变单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的学习活动,注重学生活动过程的亲历和体验.在地方课程的课堂活动中,教师如能做到课堂活动选材的新颖,同时从学生的生活经验出发,留足时间让学生深入地展开讨论,在活动的过程中对学生生成的问题做到及时的关注,对学生进行个性化的、到位的评价.那么,课堂活动的有效性就能得到很好的实现,学生各方面的能力也就能得到更好的发展.
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