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研究教师自我效能感对理解教师专业发展具有重要意义。本文界定了教师自我效能感这一核心概念,并通过回顾该领域近30年的发展脉络,探讨了该领域的现状、困境和发展前景。文章综述了教师自我效能感相关研究的主题和发现,得出了对今后外语教师发展研究的启示。
教师自我效能感研究综述:概念、理论视角与研究主题
【摘 要】
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研究教师自我效能感对理解教师专业发展具有重要意义。本文界定了教师自我效能感这一核心概念,并通过回顾该领域近30年的发展脉络,探讨了该领域的现状、困境和发展前景。文章
【机 构】
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上海外国语大学教育学院
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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上海市2013年度“上海高校青年教师培养资助计划”(项目编号:YQ13SSY01)的部分成果;上海外国语大学校级一般科研项目(项目编号:KX181130)的部分成果
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