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《林黛玉进贾府》中王熙凤的逢迎、机变性格是教学的重点，学生对逢迎、机变不能理解。在教学过程中通过咀嚼王熙凤的以下言行——“见黛玉”情节中的三处语言，一处动作；“回王夫人”情节中的语言、动作，对其性格的把握比较到位。
王熙凤“逢迎，机变”性格教学初探
【摘 要】
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《林黛玉进贾府》中王熙凤的逢迎、机变性格是教学的重点，学生对逢迎、机变不能理解。在教学过程中通过咀嚼王熙凤的以下言行——“见黛玉”情节中的三处语言，一处动作；“回王夫
【机 构】
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江西省萍乡市湘东中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年3期
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摘 要：小学是学生的基础教育阶段，数学作为小学教育中一门重要的学科，其作用不仅在于传授学生数学知识，培养逻辑思维能力，发展智力等，还应让学生学会如何在生活中运用数学。随着新课改的深入，生活化教学的教学方式也逐步被应用在小学教育中，该方式是让学生在现实的情境、实物或者经历中发现数学，并感受其作用，强化了数学在生活中的重要性，让数学回归生活，体会数学价值。就如何有效地运用生活化教学于小学数学课堂中为研