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语文教师的精神成长至少应该包含三个方面的内涵：不断强化专业的认同感;着力培养建设精神;充分体验生命幸福感。明确语文教师的精神成长的存在价值,有助于提升语文教育教学的效果,为实现语文教育＂立人＂功能提供保障,并关系到民族文化的传承。实现语文教师的精神成长的路径为使命立命、专业立身、素养立基。
关于语文教师精神成长的思考
【摘 要】
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语文教师的精神成长至少应该包含三个方面的内涵：不断强化专业的认同感;着力培养建设精神;充分体验生命幸福感。明确语文教师的精神成长的存在价值,有助于提升语文教育教学的
【机 构】
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华东师范大学第二附属中学紫竹校区
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年7期
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