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预设与生成是课堂教学不可或缺的两个方面,静态的预案应当动态地实施。面对生成,教师要以变应变：及时“变奏”教学流程;相机“变更”教学环节;适当“升降”教学目标。
以变应变
【摘 要】
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预设与生成是课堂教学不可或缺的两个方面,静态的预案应当动态地实施。面对生成,教师要以变应变：及时“变奏”教学流程;相机“变更”教学环节;适当“升降”教学目标。
【机 构】
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江苏省滨海县永宁路实验学校
【出 处】
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教育研究与评论：课堂观察
【发表日期】
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2016年11期
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