【摘 要】
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目的将两种不同的教学方法在肾内科临床教学中,对学生考核成绩的影响作为探究方向,分析改善措施。方法为得到有效结果,本次截选肾内科实习的100名实习生,所选实习时间在2017
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目的将两种不同的教学方法在肾内科临床教学中,对学生考核成绩的影响作为探究方向,分析改善措施。方法为得到有效结果,本次截选肾内科实习的100名实习生,所选实习时间在2017年3月~2019年4月中,分为两组,两组实习生的区分方式为应用于教学方式,对照组以常规临床带教作为教学方式,观察组实习生选择的方式为分阶段目标教学。为确定教学效果差异,对比两组实习生考核成绩数据,探究教学方式的不同,对实习生带来的不同结果。结果对比分析整理后发现,两组实习生接受不同带教方式后,在实习生考核成绩上观察组高于对照组,而且观察组
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