【摘 要】
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弘扬“工匠精神”,培育大国工匠是高等职业教育的使命和必然诉求.“人艺合一”思想是“工匠精神”的本质内涵,体现在“匠人”“匠品”“匠态”“匠艺”“匠心”五个方面,蕴含
【机 构】
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南充职业技术学院,四川 南充,637131
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弘扬“工匠精神”,培育大国工匠是高等职业教育的使命和必然诉求.“人艺合一”思想是“工匠精神”的本质内涵,体现在“匠人”“匠品”“匠态”“匠艺”“匠心”五个方面,蕴含着工匠人对技艺专注、执著、严谨、敬业、敬畏、创新的精神,国家的发展、企业的发展以及个人自我价值的实现都需要这种“工匠精神”.映射在高职教育上,“工匠精神”内涵与“工匠式”人才培养目标高度契合,高职院校可从人才培养目标定位、专业设置、专业教学、产教融合以及校园文化建设方面引进“工匠精神”,渗透之、宣传之、学习之、实施之,最终为高职院校培育大国工匠所用.
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